Cultuuronderwijs gaat over het geven van betekenis aan de wereld. Betekenis geven aan iets uit de wereld betekent dat het een blijvend plekje krijgt in het beeld dat de leerling heeft van de wereld. Dus dat een ‘nieuw’ stukje wereld een plekje krijgt in het geheugen, in de hersenen, zodanig dat het invloed heeft op de manier waarop de leerling omgaat met de wereld. Leerlingen geven meestal géén betekenis aan de wereld als ze het antwoord op een vraag op moeten zoeken in een tekst; een voor-geknutselde eekhoorn na moeten maken; of zomaar een liedje uit hun hoofd moeten leren. Kunstzinnige oriëntatie kan het onderwijs betekenisvol maken doordat het kinderen in staat stelt de wereld te beleven en te ervaren! Een omschrijving van procesgericht werken zoals ik deze hanteer
|
Je bent in staat om naast je eigen kunstvakdidactiek gebruik te maken van algemeen gangbare didactieken in je lesontwerp en in je uitvoering.
|
Educatieve medewerkers en kunstvakdocenten.
|
60 minuten online via LessonUp.
Docenten: Ben Kamphuis en R von Piekartz |
Bekijk aub dit filmpje alvast met in het achterhoofd, hoe zit dat bij mij en mijn leerlingen.
Je bent in staat om naast je eigen kunstvakdidactiek gebruik te maken van algemeen gangbare didactieken in je lesontwerp en in je uitvoering.
|
Educatieve medewerkers en kunstvakdocenten.
|
60 minuten online via LessonUp.
Docenten: Ben Kamphuis en R von Piekartz |
Bekijk aub dit filmpje alvast met in het achterhoofd, hoe zit dat bij mij en mijn leerlingen.