In deze masterclass wordt het leerplankader kunstzinnige oriëntatie besproken. Deze biedt houvast bij de invulling van het curriculum voor kunstzinnige oriëntatie op scholen. Competenties rond het creatieve proces zijn uitgewerkt in leerlijnen voor beeldend, dans, drama en muziek (de kunstdisciplines) en cultureel erfgoed. De leerlijnen laten de opbouw van deze competenties zien. Het is aan scholen te bepalen of ze het onderwijsaanbod in aparte vakken of meer in samenhang aanbieden.
|
Je bent in staat om
Het leerplankader kunstzinnige oriëntatie biedt houvast bij de invulling van het curriculum voor kunstzinnige oriëntatie op scholen. Competenties rond het creatieve proces zijn uitgewerkt in leerlijnen voor beeldend, dans, drama en muziek (de kunstdisciplines) en cultureel erfgoed. De leerlijnen laten de opbouw van deze competenties zien. Het is aan scholen te bepalen of ze het onderwijsaanbod in aparte vakken of meer in samenhang aanbieden.
Leidend voor dit leerplankader zijn de preambule, de karakteristiek en de kerndoelen van het leergebied kunstzinnige oriëntatie. Daarbij zijn extra aandachtspunten en de samenhang met 21e eeuwse vaardigheden beschreven. Rode draad in de leerlijnen is het creatieve proces, waarin het gaat over oriënteren, onderzoeken, uitvoeren, evalueren en reflecteren.
Bij kunstzinnige oriëntatie maken leerlingen kennis met hoe mensen door middel van kunst en cultuur vorm en betekenis geven aan hun bestaan. Leerlingen worden zich bewust van de inhouden, vaardigheden en attitudes van de kunstdisciplinesvakken en cultureel erfgoed en leren deze te gebruiken in hun eigen proces van vormgeving en betekenisgeving.
Het landelijk leerplankader kunstzinnige oriëntatie biedt een richtinggevende beschrijving, met daarnaast nadere concretiseringen zoals handreikingen voor leerkrachten in primair en speciaal onderwijs, medewerkers van culturele instellingen en Pabo's.
Leidend voor dit leerplankader zijn de preambule, de karakteristiek en de kerndoelen van het leergebied kunstzinnige oriëntatie. Daarbij zijn extra aandachtspunten en de samenhang met 21e eeuwse vaardigheden beschreven. Rode draad in de leerlijnen is het creatieve proces, waarin het gaat over oriënteren, onderzoeken, uitvoeren, evalueren en reflecteren.
Bij kunstzinnige oriëntatie maken leerlingen kennis met hoe mensen door middel van kunst en cultuur vorm en betekenis geven aan hun bestaan. Leerlingen worden zich bewust van de inhouden, vaardigheden en attitudes van de kunstdisciplinesvakken en cultureel erfgoed en leren deze te gebruiken in hun eigen proces van vormgeving en betekenisgeving.
Het landelijk leerplankader kunstzinnige oriëntatie biedt een richtinggevende beschrijving, met daarnaast nadere concretiseringen zoals handreikingen voor leerkrachten in primair en speciaal onderwijs, medewerkers van culturele instellingen en Pabo's.
Educatieve medewerkers en kunstvakdocenten.
|
60 minuten online via LessonUp.
Docenten: Ben Kamphuis en R von Piekartz |
Bekijk aub dit filmpje alvast met in het achterhoofd, hoe zit dat bij mij en mijn leerlingen.