In deze masterclass wordt vanuit de theorie besproken welke verschillende vormen van algemene didactieken er gangbaar zijn in het huidige onderwijs.
Er zal vooral ingegaan worden op actuele kennis over algemene didactieken . Voorbeelden van didactische werkvormen zijn: de vertelling, een interview, rollenspel of een brainstorm. De didactische werkvorm moet aansluiten bij het lesonderwerp en rekening houden met de verschillen tussen de leerlingen. Bij het kiezen voor een didactische werkvorm is het van belang om te letten op de beginsituatie, de groeperingsvorm en de leeractiviteit. Bij het kiezen voor een didactische werkvorm is het belangrijk dat de leerkracht zich afvraagt welke vorm in deze situatie het meest geschikt is. Een rijke leeromgeving waarin de leerlingen actief leren vraagt om andere werkvormen dan een les met geleide interacties. Het is de kunst om de juiste werkvorm bij de juiste lesstof te kiezen. Dat maakt lessen boeiend en effectief. |
Je bent in staat om naast je eigen kunstvakdidactiek gebruik te maken van algemeen gangbare didactieken in je lesontwerp en in je uitvoering.
|
Educatieve medewerkers en kunstvakdocenten.
|
60 minuten online via LessonUp.
Docenten: Ben Kamphuis en R von Piekartz |
Bekijk aub dit filmpje alvast met in het achterhoofd, hoe zit dat bij mij en mijn leerlingen.